yin弦调律_第二章物理课的共振 首页

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   第二章物理课的共振 (第2/3页)

>    120bpm。运动状态。

    粉笔从苏清婉的指尖滑落,掉在讲台上弹了两下。全班几十双眼睛同时转向讲台。有人开始窃窃私语。

    "老师,"前排一个男生举手,"您没事吧?"

    "空调有点冷。"苏清婉回答。她弯腰去捡粉笔,包臀裙紧贴着臀部,勾勒出饱满的曲线。站起身时,她的手按住了讲台边缘,指节微微泛白。

    声音还算平稳,但林屿通过耳麦听到了——她的心跳已经飙到了130bpm,胸腔里像有一面鼓在疯狂敲击。

    而且她的呼吸变了。原本均匀绵长的呼吸变成了短促的、压抑的喘息。每次吸气,高领羊绒衫的领口都会被微微撑起一点。

    "苏教授是不是低血糖了?"一个女生小声说。

    "她上周五也是这样,突然就去了洗手间。"另一个女生回应。

    教室里已经有七八个学生站了起来,有人拿出手机拍照。三百人的大课,注意力像涟漪一样从讲台扩散开来。

    林屿托着下巴,手指把玩着怀表。

    140bpm。

    苏清婉转过身继续写板书。但她的动作慢了——粉笔在黑板上停留的时间变长,每一笔都写得比平时重。写"振动"两个字时,她的手腕抖了一下,笔画歪了。

    她停下来,深吸一口气,擦掉重写。

    讲台下的林屿听到了。不是通过耳朵——是通过怀表。苏清婉的大腿内侧在相互摩擦。隔着包臀裙和丝袜,每一次微小的移动都会产生摩擦。她应该是在用腿部的压力来分散注意力,但效果适得其反——越摩擦,触觉被怀表放大的程度越高。

    沙沙...沙沙...

    那声音极轻,几乎被教室里的其他噪音淹没。但对苏清婉来说,每一声摩擦都像是电流从大腿根部窜到脊椎。

    "老师,"另一个学生问道,"这个公式的物理意义能再解释一下吗?"

    苏清婉转过身,脸上挂着职业化的微笑。林屿看到她的嘴唇比平时湿润——她在不自觉地吞咽口水。

    "这个公式描述的是..."她开口,声音比平时低了一个调,带着一丝沙哑,"...系统在共振状态下的能量转换。"

    她每说一个字,大腿就收紧一分。林屿通过耳麦听到了丝袜纤维摩擦的细微声响,越来越密集,越来越急促。

    前排已经有人站了起来,向讲台走去。苏清婉注意到了,她努力维持着站姿,但额头已经渗出了细密的汗珠,顺着太阳xue滑落到下颌线。

    160bpm。情欲临界点。

    苏清婉突然停住了。她的一只手按住了讲台,另一只手悄悄伸进了裙底——隔着丝袜,拇指按在了大腿根部最敏感的位置。

    "老师?"前排的学生疑惑地回头。

    "继续。"苏清婉说。声音干涩,像是喉咙里含了一块砂纸。她转过身,用教鞭指着黑板,但教鞭在半空中颤抖着,粉笔头在黑板上划出一道长长的白线。

    林屿看到她的脚尖在高跟鞋里蜷缩了起来。脚趾紧紧地扣着鞋底,足弓绷成一道紧绷的弧线。然后她开始用脚尖抵住讲台的底部边缘——一下,两下,三下,越来越用力。

    那是她在用疼痛来维持理智。

    但怀表把她的触觉敏感度放大了三倍。讲台底部粗糙的木纹透过薄薄的丝袜渗入肌肤,每一道纹理都像
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